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《赤壁賦》中“月”的藝術功能
- 2022-05-26
- 38
攤書自可傲百城
- 2021-11-27
- 181
作文與做人
- 2021-11-27
- 194
怎樣出好班級黑板報
- 2021-11-27
- 162
怎樣出好班級黑板報
- 2021-11-27
- 118
賣油翁的“另類解讀”
- 2021-06-05
- 285
教學隨筆:走進梁實秋先生的珠寶店
- 2021-03-03
- 362
教學隨筆:漫步在那美妙的荷香月色里
- 2021-03-03
- 409
部編版語文教材小學到高中目錄
- 2020-06-26
- 5538
課文注釋焉能如此草率
- 2020-06-26
- 586
“度”和“渡“的演變及用法辨析
- 2020-05-25
- 539
2019-2020學年度上學期語文教研工作計劃
- 2020-04-23
- 382
一星如月看多時———影響我的十本書
- 2020-03-27
- 419
在閑散時光里播下成長的種子
- 2020-02-28
- 421
向著理想的“瓦爾登湖”出發
- 2020-02-28
- 353
閱讀的紅利
- 2020-02-28
- 571
高中語文必修二、三課前導入語示例
- 2020-02-25
- 264
教師必備的精彩課堂用語
- 2020-02-22
- 311
2019-2020學年度七年級第一學期語文教學計劃
- 2020-02-13
- 710
與文學虛度時光
- 2019-12-22
- 417
也談寫作時的讀者意識
- 2019-12-21
- 516
教師閱讀:我的“百花錯拳”
- 2019-12-20
- 454
在閱讀中構筑自己的精神王國
- 2019-12-17
- 503
成長的常識:永遠保持必要的善意
- 2019-11-30
- 557
改變人生的寬度與厚度
- 2019-11-30
- 439
教師如何在聽課中成長自己
- 2019-11-20
- 579
全國十大課堂教學模式
- 2019-11-14
- 704
統編版高中語文教學指導:以三個轉化推動整本書的思辨性閱讀
- 2019-11-11
- 477
把上課當成生命里最重要的赴約
- 2019-11-05
- 507
語文課堂中的“講”
- 2019-11-01
- 479
整本書閱讀研究的“三重三輕”
- 2019-10-30
- 590
老老實實教語文
- 2019-10-27
- 454
如何開展“微寫作”
- 2019-10-27
- 483
我的閱讀與教學
- 2019-10-27
- 459
運用木桶原理建設優秀班集體
- 2019-10-27
- 452
暮游杜甫草堂
- 2019-10-27
- 363
遇見光,汲取光
- 2019-10-27
- 426
老師批改作業100例精彩評價語言
- 2019-10-25
- 619
自主管理,班級管理的“源頭活水”
- 2019-09-21
- 573
人生至樂,無如讀書
- 2019-09-15
- 473
